教师用数字货币进课堂，一位老数学老师说了句大实话
把数字货币搬进课堂，不是赶时髦。我教了十五年数学，一直觉得学生学货币和经济概念时总隔着一层玻璃，什么都背得滚瓜烂熟，一说实际运作就发懵。我试着用数字人民币和区块链的小实验，把这层玻璃打碎。
每周抽一节"钱从哪里来"的课，让学生用模拟数字人民币完成一笔买菜交易，从扫码、确认到账到查看底层记录，十分钟走完。他们第一次直观看到钱从一个口袋到另一个口袋，中间到底发生了什么，不再是"老师您说发生什么就什么"。
最意外的是班上最调皮的几个孩子。以前讲货币流通眼皮都不抬，这次盯着手机上的交易哈希值，主动举手问"这串数字要是被改了怎么办"。我还没来得及回答，后排就有人接了一句"那不就变假钱了嘛"，全班安静了三秒。
坑也不少。第一次演示学校投影仪连不上测试网络，我硬着头皮拿手机投屏讲了半节课教师用数字货币，自己急得冒汗。后来学乖了，提前把操作录成短视频，课上只放关键步骤教师用数字货币进课堂，一位老数学老师说了句大实话，省下的时间让两组学生互当"买家卖家"再走一遍。
一学期下来，变化不是谁记住了多少术语，而是写小论文时开始用"可验证""去中心化"描述身边的事，不再是千篇一律的"老师这题好难"。有家长跟我反馈，孩子在家吃饭时突然来了一句"妈你扫的码本质上就是一串数字"，说完自己先笑了。
你班上试过把新技术塞进日常课吗，效果到底怎么样？
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